9. No estoy: El erizo Pelopincho

Hoy es un día especial. Hemos terminado el álbum con los trabajos del último trimestre y lo vamos a llevar a casa. He pintado muy bien la portada y luego he ordenado todas las fichas. Toda la mañana trabajando porque hoy salimos antes del colegio. Estoy contento y nervioso a la vez. Ana, mi maestra, nos ha pintado el último dibujo de este curso en la pizarra. Es un erizo. Nos ha contado que los erizos, cuando creen que les va a pasar algo, se enroscan como una bola para esconderse. Nos ha dicho que nosotros no nos escondamos nunca, que tenemos que ser valientes y dar la cara siempre. Y luego nos ha dado besos a todos.

Hoy es el día de final de curso. El año que viene volveré a ver a Ana, pero ya no será mi maestra. La voy a echar mucho de menos

¡ No estoy! ¡ Me voy de vacaciones!

8. Estoy distraído: La mariposa Revoltosa

Hoy hemos ido a una clase distinta: a la clase de música. Hemos visto un triángulo, un xilófono, un violín, una flauta, una batería y hasta un piano. Todos los instrumentos nos los va enseñando Ana, mi maestra. Primero cómo son por fuera y luego qué sonido hacen. Después, hemos cerrado los ojos y ella tocaba un instrumento y nosotros teníamos que saber cuál era. Además, estábamos todos sentados en el suelo haciendo un círculo porque la clase de música no es la misma que la de todos los días. Nos hemos puesto todos muy contentos y no parábamos de ir de un sitio a otro. Todo lo queríamos tocar, pero Ana nos ha enseñado que en la clase de  música no hay que estar distraídos y que tenemos que ser muy cuidadosos porque los instrumentos no son de juguete, sino de verdad. Al final, como estamos en Primavera, hemos escuchado con los ojos cerrados un trozo de una música que se llama así. Mientras, Ana nos ha dibujado una mariposa de colores en la pizarra. Ha sido algo fantástico. ¡Yo de mayor quiero ser director de orquesta!

7. Estoy feliz: La rana Croarrana

He ido a la nieve por primera vez. Yo no la había visto antes más que en los dibujos animados. Parece algodón de azúcar que no se acaba nunca. Íbamos todos muy abrigados con gorros, guantes y gafas de sol porque si no, no se pueden abrir casi los ojos. Me he montado en un trineo y me he reído mucho. Aunque te caigas , la nieve no te hace daño. Luego, me han puesto unos esquíes y eso sí que es difícil. Al principio lograba aguantarme en pie un poco, pero al final, siempre me caía. Era una risa...Después, hemos comido bocadillos muy ricos y chocolate caliente. También hemos ido a ver un lago muy grande. Ahora está helado, pero nos ha dicho Ana, mi maestra, que en verano hay muchas ranas que cantan casi tanto como nosotros porque desde que nos hemos subido en el autocar para volver, no hemos parado de hacerlo. Nos hemos reído mucho. No sé cómo ha sido, pero nos hemos quedado todos dormidos como lirones. Ha sido un día feliz .

6. Estoy celoso: El gusano Chulín

No sé  qué me pasa. Esta mañana, antes de venir al colegio, me  he peleado con mi hermana Sara. Es que me pone muy nervioso porque todo lo que yo hago lo quiere hacer ella: que  yo pinto con colores, ella también; que juego con las construcciones, ella también; que quiero pasear a los muñecos en la sillita, ella también. Así que al final, me he peleado con ella y me han mandado al rincón de pensar. Cuesta mucho estar en el rincón de pensar. Mi mamá cuenta hasta treinta y tengo que pensar por qué se enfadan mis papás cuando pasa esto. Muchas veces no lo sé porque me parece que tengo razón yo.

He llegado al colegio y mi maestra, Ana, me ha preguntado enseguida qué me pasaba. Ella siempre  lo adivina todo. Se lo he contado y me ha dicho que no hay que hacer como los gusanos, que se esconden debajo de la tierra, sino hablar, hablar y hablar de lo que me pasa o lo que siento y que cuando hacemos una cosa mal, aprendemos para la  próxima vez y que, aunque cueste, QUERER ES COMPARTIR. ¡Me siento mucho mejor!

5. Estoy goloso: El abejorro Zumbón

Hoy estoy muy goloso…he desayunado yogur con miel y  he arrebañado la cuchara hasta  que ha quedado tan limpia  que parecía que no la había usado. He llevado al colegio galletas y caramelos  y una caja de bombones para Ana, mi maestra. Ana nos ha contado hoy cómo hacen miel las abejas y nos ha pintado un abejorro goloso en la pizarra. Por la tarde, en casa, voy a tener una fiesta con mis amigos y, además, mi “abu” me va hacer un pastel de limón y otro de manzana. Hoy podré comer  unas cuantas golosinas, pero luego tengo que lavarme muy bien los dientes. Mi amigo Andrés ha tenido que ir al dentista porque de tanto comer dulces tenía dos muelas que le dolían y yo no quiero que me pase eso. Hoy estoy muy goloso, pero es que hoy es un día especial: ¡Es mi cumpleaños!

4. Estoy triste: La serpiente Palillito

No sé qué me pasa. Hoy es domingo de Ramos. A mi hermana le han regalado una palma muy diferente a la mía, con golosinas colgando y todo. La mía es más grande, pero lisa. Sólo tiene un lazo azul. No entiendo por qué son diferentes. Estábamos todos en el colegio, los papás y los "abus" también. He visto también a Ana, mi maestra. Se ha dado cuenta de que no estaba contento, como otras veces. Ha venido a hablar conmigo y, al final, como siempre, ha sabido lo que me pasaba. Me ha contado la historia de la serpiente Palillito y me la ha pintado en la mano. Me ha contado que las serpientes son diferentes a los otros animales, pero no por eso están tristes y me ha dicho que  es muy importante aprender a ser diferentes porque todos lo somos. Ana siempre me pone contento. Voy a copiar en un papel el dibujo que me ha hecho, lo voy a  pintar con muchos colores y se lo voy a llevar el lunes al cole .

3. Estoy acelerado: El saltamontes Flip

Me voy de colonias. Es la primera vez que voy a dormir fuera de casa SOLO. Vamos a ver una granja. Dice Ana, mi maestra, que tenemos que ir al campo, a ver los animales y las plantas porque a este paso vamos a pensar que los tomates se crían en las neveras y que es lo mismo una vaca que una oveja. Nos hemos reído todos mucho. Tengo que preparar la mochila con el pijama, la cantimplora, el gorro y una libreta y lápices de colores para pintar lo que vamos a ver. También nos dejan llevar  una golosina o una bolsa de patatas para el camino. ¡Ah! Y una linterna… Es emocionante. Dice Ana que estamos acelerados.  No hemos parado de levantarnos en clase a preguntar y preguntar.  Nos ha pintado un gran saltamontes en la pizarra y nos ha dicho que si nos portamos bien, nos lo va enseñar de verdad. Yo nunca he visto uno. Estoy deseando  que llegue mañana.

2. Estoy furioso: El león Pepón

No puedo ir a la piscina. Tengo tos y me canso de toser. Mis amigos  se van a subir al autobús y yo… a casa. Además no vendrá mi mamá a recogerme, como hace siempre que tengo piscina. Ese día salgo más tarde  y le da tiempo a venir. Me trae un bocadillo especial. Salgo muy cansado, pero nada más verla me pongo contento. Hoy, nada. Jarabe y toser. Podía tener tos otro día y no el de piscina. Estoy furioso. Ana, mi maestra, no sabe lo que me pasa. Me dice que parezco un león. Al final se lo cuento. Me ha hecho un dibujo muy divertido. Dice que es un león,  pero que ya no está furioso. Yo tampoco estoy ya tan furioso. Parece que desde que se lo he contado a Ana se me ha pasado y además,  la tos casi ha desaparecido.

1. Estoy contento:El tigre Juguetón

Hoy es viernes y mi papá me viene a buscar por la tarde. Luego nos encontramos con mi mamá y mi hermana. Si hace bueno, vamos un rato al parque o a merendar. Mi hermana se llama Sara y  sale de su parvulario más tarde que yo. Por eso, antes de encontrarnos los cuatro,  me quedo a jugar a la pelota con mi papá en el patio de mi colegio. A mí me encanta. Es un día especial. Además es el día de la semana que cenamos pizza y nos vamos a dormir un poco más tarde porque al día siguiente no hay colegio.  Eso no lo sabe todavía Ana, mi maestra.  Como me ve tan contento siempre me dice que parezco un tigre juguetón, un cachorro. Yo me río mucho y ella también. Y entonces me hace un dibujo y nos reímos todos. Es un día fantástico.

Los cuentos de Ana

Ana tiene los ojos y el pelo de color miel y cuando te mira, no puedes decir mentiras porque ella lo sabe. Ana se inventa palabras que dan mucha risa y también canciones y cuentos. Ana es mi maestra y yo la quiero mucho.

Yo me llamo Nicolás y cada vez que me pasa algo, Ana me cuenta una historia y me hace un dibujo. Luego yo pienso en lo que ella me cuenta, miro el dibujo y ya se me olvida lo que me pasaba.

1. Estoy contento: El tigre Juguetón.

2. Estoy furioso: El león Pepón.

3. Estoy acelerado: El saltamontes Flip.

4. Estoy triste: La serpiente Palillito.

5. Estoy goloso: El abejorro Zumbón.

6. Estoy celoso: El gusano Chulín.

7. Estoy feliz: La rana Croarrana.

8. Estoy distraído: La mariposa Revoltosa.

9. No estoy: El erizo Pelopincho.

Cine

Sumergirte en una historia que pone un paréntesis momentáneo a la tuya propia. El cine es un espacio mágico de sueños, imposibles la mayoría de las veces. Ir al cine es un placer. Aunque si el comportamiento de la mayoría sigue empeorando, pronto desaparecerá el concepto de "ir al cine", tal y como hasta ahora lo hemos disfrutado.

Resulta irritante tener que pedir silencio cuando se apagan las luces ( de poco sirven las peticiones educadas del propio local ); ni pensarlo antes, desde luego. Lo normal sería mantener conversaciones con cierta privacidad. Pero no, aquello parece un cuarto de estar: teléfonos móviles, envoltorios, olor de palomitas...hasta bandejas enteras de comida he visto. Además, si se te ocurre siquiera insinuar que desearías un poco más de calma, te miran como si el bicho raro fueras tú.

La falta de respeto por los demás cada vez abarca más ámbitos: desde las conversaciones a grito pelado con los móviles en los autobuses, hasta los cuchicheos de aprobación, o no, de la orquesta en un concierto de música clásica.

El silencio es un lujo.

Lluvia

Llueve desde hace días. No apetece hacer nada. No porque no sea normal que en estas fechas llueva. Aquí siempre lo hace en otoño. Cuando mucho, cuando nada.

Los días grises y con lluvia pertinaz me recuerdan siempre el poema de Machado: ... "Monotonía / de lluvia tras los cristales"...

Y cuando cae la noche tan pronto, parece no sólo que los días se acortan, sino la vida también. Todo tiende  a la introspección , al recogimiento.

Como hormigas cautelosas vamos rellenando nuestras despensas para el derroche de Navidad.

Contraste

Vamos por la calle a nuestras cosas. Pocas veces miramos al cielo, a los árboles, a las personas con las que nos cruzamos. Miramos sin ver y vemos sin mirar. Parecemos personajes de Magritte. Pero eso, a veces, puede ser una bendición: la del anonimato. Haces sin dar cuentas a nadie y sin que nadie te las dé.

¡Qué diferente en un pueblo! Tu vida es patrimonio de todos los demás, quieras o no.

Los que no vivimos habitualmente en un pueblo parecemos novatos de naturaleza y de tiempo. Suscitamos la ironía, cuando no la burla de sus habitantes.

El menosprecio de corte y alabanza de aldea suele hacerse desde la corte... Siempre anhelamos lo que no tenemos.

Viajar

Una hora en la playa , o dos a lo sumo, antes de las doce que luego hace demasiado calor. Una ducha lenta. No hay relojes. Las letras del libro se van juntando y distorsionando: resbala la siesta como un lagarto perezoso. Un café contemplando la bahía. Un paseo largo. El cielo estrellado, en calma. El chiar de las golondrinas en los hilos de la luz por la mañana. Las horas y los días se alargan.

Cuando viajamos, en cambio, todo es rápido. Sabes que a lo mejor no vas a volver a ese lugar nunca y por tanto tienes que absorber con ansia lo que ves, a veces en rebaño de gentes. Quieres conocer, ver, tocar, probar...Vuelves molido del viaje. Pero algo nos impele a repetir la experiencia. El proyecto es siempre placentero.

Nada que ver vacaciones con viajar.

Noviembre

No me gustan las celebraciones impuestas. El día de la madre, el día del padre, el día de...Parece que si no entras en la corriente que arrastra a todos, eres un bicho raro. Además, si no haces o recibes un regalito, ¡ay!, te queda un remusguillo ahí dando guerra. Si lo haces, te sientes idiota por haber picado en el reclamo comercial; y si no, también te sientes incómodo pensando en si la persona que esperaba algo, se va a sentir decepcionada.

Tampoco me gusta el día de Todos los Santos. Los cementerios, que ya suelen ser bastante feos en general, sobre todo en las ciudades grandes, parecen una romería, una competición.

Voy todas las semanas al cementerio, o como mucho cada dos semanas, pero ese día, no. Renuevo las plantas, limpio, lloro y me desahogo. Hay cipreses, un olivo y gorriones en los huecos de la pared. Es un cementerio pequeño, de pueblo, en un paisaje en calma, con un campo de girasoles al lado. Me gusta pensar que algo queda allí de quien tanto quiero.

Otoño

Es tiempo de recogerse en casa. La semana que viene nos cambian el horario de verano y recuperamos un poco el ajuste con la luz solar. Los días son ya sensiblemente más cortos. Se nota sobre todo por las tardes; y por las mañanas, en el color de la luz: más blanca, menos intensa, más oblicua, menos cálida.

Es tiempo de recogerse en casa. Es cierto, pero para los que la tenemos. Es nuestro refugio: un café, un libro en nuestro rincón favorito, una comida caliente...

También empieza el tiempo de mayor penuria para la gente sin hogar. Con el calor, parece que los necesitados desaparecen. Ahora todo empieza a cambiar en la rueda de cada año.

El frío es mayor para los pobres.

El ascensor social

Todos mimamos en demasía a nuestros hijos, aunque la sabiduría popular recomiende que lo que menos agradecen los hijos son los mimos. El capricho, la permisividad no los prepara para las adversidades  que, inevitablemente, tendrán que afrontar en sus vidas.

Lo mismo vale para la enseñanza. El llamado “buenismo” , la palmada en la espalda, el “pobrecito, bastante tiene con lo que tiene en su casa”…y tantas otras cosas al uso hoy son “pan para hoy y hambre para mañana”. Solucionan, quizá, el problema inmediato, el aprobado de ese curso, pero están condenando al que recibe ese favor a que se quede donde está, a que no funcione el ascensor social que, gracias al esfuerzo de los estudios y, en muchos casos solo por ese camino, funciona, y que los podría sacar de la precariedad o la marginación.

Es bastante decepcionante ver cómo han cambiado  las cosas. Hace algunos años, la escuela pública sí conseguía la mejora de las condiciones sociales de sus alumnos y la siguiente generación tenía mejores expectativas que la anterior. Cosa que hoy no sucede.  Es cierto que el porcentaje de  estudiantes era menor y que, además, estaba casi siempre motivado por la familia que entendía claramente que el ascensor social dependía de la formación que pudieran alcanzar sus hijos.

En estos momentos, la situación está al límite. Precisamente los más débiles social y académicamente son los que necesitan con mayor apremio la formación, como única vía de salir de la posible exclusión. En mi opinión, y los datos lo demuestran, los alumnos que al final salen adelante se lo deben a la dedicación, el rigor y la exigencia y no a los regalos del buenismo.

Pequeños placeres

Estás sola en casa, porque quieres. No hablo de la soledad impuesta,  irremediable, porque te faltan familia o amigos, sino la buscada. Quieres un ratito para ti sola: tumbarte en el sofá sin hacer nada, casi con la mente en blanco, aprovechar para arreglarte con toda la calma del mundo, mirar cada poro de tu cara o de tu cuerpo con el espejo de aumento, arrancar el casi invisible pelo que sale donde no toca, lavarte el pelo con total lentitud, leer el capítulo que te falta o el periódico que te quedó atrasado...Te prometes a ti misma que vas a hacer esto al menos cada dos semanas..o una vez al mes...

Luego, es como cuando vas al gimnasio. Al salir, estás tan a gusto contigo misma, aunque molida, que te aseguras que lo vas a repetir todas las semanas, pero la vida de cada día te acucia...Y pasa otro mes sin volver.

 Parecido a cuando eras joven y te quedabas sola en casa de tus padres. De repente,  te parecía  que eras independiente y tenías la vida resuelta. Solo un espejismo. Breve, pero placentero, como la soledad buscada.

Nostalgia

Cuando la pena cae sobre mí...
miro hacia atrás
y busco entre mis recuerdos...

( de una canción de Luz Casal )

Carpe diem

Cuando Garcilaso nos dice en su soneto XXIII: "coged de vuestra alegre primavera /el dulce fruto...", nos incita a disfrutar de la juventud como algo finito, pasajero y que, por tanto, hay que aprovechar. Sin embargo, el concepto neoplatónico, idealizado, en que aparece esta idea, "carpe diem", no responde al mismo concepto que con ese lema, repetido como un mantra, vemos hoy incluso dar nombre a alguna discoteca. El "carpe diem" actual es igual a vive a tope, haz de todo, saca provecho, usar y tirar, rápido, rápido...,frente al sentido renacentista en que el provecho no es sinónimo de beneficio utilitario o egoísta, sino de provechoso para ti, en el sentido de que cada día que pasa no lo dejes escapar sin que haya sido fructífero. No es exactamente lo mismo. El paso del tiempo, sí: inexorable.

Conocer y reconocer

Cuando oímos una música, leemos un libro o vemos un cuadro, una escultura, un edificio o una persona por primera vez, nos puede gustar, emocionar, estimular el deseo de saber más acerca de ello o dejarnos indiferentes.

¡Qué distinta sensación cuando reconocemos algo que previamente habíamos gustado! El placer estético del reconocimiento es, a veces, mayor que el del conocimiento porque, además, nos hace partícipes de un grupo de iniciados. Como esos guiños de algún autor en su texto al que incorpora alguna frase cuyo origen sólo algunos captan y que está ahí, precisamente, para eso. Es una comunicación diferente con el lector. O cuando reconocemos una música o un olor que activa nuestra memoria con una intensidad que ningún otro sentido puede igualar.

El deseo de conocer aguijona la vida y el de reconocer nos ancla en las experiencias vividas.

Arte

El arte tiene el poder de conmovernos. La creación de cualquier obra de arte casi siempre responde a una hipersensibilidad del artista respecto al entorno. El artista es, en general, una persona "herida" que tiene verdadera necesidad de expresarse, de comunicarse de algún modo con los demás a través de lo que mejor sabe hacer. Es egoísta y altruista a la vez. No puede dejar de hacer lo que hace, es el motor de su vida, y a la vez tiene la generosidad de compartirlo con los demás. Hay narcisismo y desamparo. El cariño nunca sobra.

El Filandón

En  las montañas de mi tierra, cuando todavía no había televisión, claro, cuentan los abuelos del lugar que existía el Filandón. En el Filandón,  además de hilar las abuelas ( de ahí el nombre), jugar los niños, festejar los jóvenes, comer lo que ofrecían los dueños de la casa  que por turno oficiaba de anfitriona, las diversas generaciones se reunían, y  alguno de los presentes empezaba a contar alguna historia, que se unía con otra  y con otra y con otra.

La cuidada de mi madre

Madre de mi corazón

Piensa que estoy en la cama

Y estoy en el Filandón

Y así pasaban las veladas del invierno, que solía ser largo y frío. Y en  torno a ese contar giraba toda la vida de los pueblos.

Contingencia

Hace calor aún. La mayoría se queja. También en julio, cuando el calor no acababa de llegar. Nuestro interior se remueve cuando aparece algo diferente. Y nos ponemos nerviosos.

 El cambio de estaciones, como las cosas de que nos rodeamos nos dan seguridad. Todo está en su sitio y es lo que toca. Llenamos nuestras casas de cosas absolutamente prescindibles; solo algunas significan algo que dejó huella. A nuestro alrededor todo está pensado para no dejarnos en soledad.

Nos agarramos a la costumbre y a las cosas para evitar el vértigo de la nada.

Lengua

Todos nos equivocamos al hablar en el lenguaje cotidiano, precisamente porque es espontáneo. Y tiene su encanto cuando no es excesivo o demasiado vulgar. Otra cosa es ver balbucear, pararse, no saber hilar dos frases seguidas, como vemos a menudo en televisión, en las conexiones con hechos de actualidad. Y lo que ya es del todo inapropiado es que los locutores de los telediarios, que están leyendo y, por tanto, ahí ya no hay nada de espontáneo, digan cosas como... " los edificios se contoneaban con el temblor" o ..." a pocos metros de profundidad sobre la superficie terrestre", por poner un ejemplo reciente. Un poco más de rigor se echa de menos.

No sé cuáles son los requisitos para entrar en una televisión como presentador, reportero o enviado especial. Es posible que las pruebas, si las hay, sean escritas, como casi todos los exámenes en España.

Qué gusto da, en cambio, cuando escuchas ( la confusión entre oír y escuchar galopa ) a los pocos que se nota que cuidan lo que dicen. También ahí se nota el amor y la dedicación a su trabajo.

 En las conexiones con América central o del Sur, a veces, me sorprendo y me admiro de lo bien que hablan los campesinos y con qué precisión.

Salta a la vista que faltan pruebas orales y correctores.

Rutina

No hay cosa más desagradecida que las tareas de casa. Te esmeras en limpiar la cocina o el polvo de los libros,...qué sé yo...cualquier cosa y a los 3 días, da lo mismo el esfuerzo, el mimo o la intensidad que hayas puesto en ello. Allí está otra vez,  como antes; y vuelta a empezar. O eso o vivir en el caos, que es otra opción. ¡Qué trabajo tan poco gratificante aquel que se ve solo cuando no está hecho, y que pasa inadvertido si lo está!

Contemplación

El mar está en calma. La luz ya no es la misma, más oblicua ahora. A mediodía, el sol templa cuerpo y mente y por la noche y por la mañana, el airecillo pincha un poco en los brazos. El agua acoge, agradable todavía, y al sumergirme se borra todo. Quedan los ecos de las risas locas, de las canciones con guitarra, de las preocupaciones, de las prisas.

 ¡ Qué vida tan rara!

Rutas literarias por Barcelona.2

Nada de Carmen Laforet

Barcelona es el escenario de esta novela de postguerra que rompe con el modelo de protagonista femenino vigente. Por primera vez en el panorama literario español, nos encontramos con una chica joven, llena de sueños personales por cumplir y que no responde a la muchacha que solo piensa en casarse como solución a su vida y convertirse, así, en subsidiaria de su marido para siempre. En el capítulo VIII de la primera parte, se produce el siguiente diálogo revelador entre la protagonista y su tía:

_"¿Según tú, una mujer si no puede casarse no tiene más remedio que entrar en el convento?

[...]

_ Pero es verdad que solo hay dos caminos para la mujer. Dos únicos caminos honrosos".

En este entorno agobiante, el escenario de los sueños de la protagonista es una ciudad "adorada en mis sueños por desconocida": Barcelona

Referencias literarias:

1ª Parte

Cap. I.....Estación de Francia, Plaza de la Universidad, calle Aribau

2ª Parte

Cap. X...Vía Layetana, edificio de Correos, Catedral, Plaza de Urquinaona

Cap. XII...Montjuic

Cap. XIII... Sta. María del Mar, calle Montcada

Cap. XIV...Tibidabo

Cap. XV...Plaza Universidad, Ramblas, Ramalleras, mercado de S. José, Calle Hospital, calle                  del Conde de Asalto (Nou de la Rambla)

Cap. XVII... La Bonanova, Calle Muntaner

3ª Parte

Cap. XX... el puerto y la Barceloneta

ITINERARIO

Aunque la protagonista de la novela llega a Barcelona de noche y a veces sus recorridos son nocturnos, proponemos hacerlo de día y, puesto que abarca tantos lugares y tan diferentes de la ciudad, dividirlo en cuatro días, aunque se puede comprimir.  Cada uno puede adaptarlo a su tiempo.

1er. día

 Desde la magnífica Estación de Francia, punto de partida de la novela, salimos hacia la izquierda hasta llegar a Vía Layetana. En la confluencia entre Vía Layetana y el Paseo de Colón nos encontramos con el edificio de Correos.  A continuación, seguimos el Paseo de Colón hasta llegar a las Ramblas que seguiremos hasta llegar a la Plaza de Cataluña. Torcemos a la izquierda por el eje comercial de la calle Pelayo hasta llegar a la Plaza de la Universidad. Bordeando la Universidad por su lado izquierdo,  llegamos a la calle Aribau, centro de la vida de Andrea, en el Ensanche izquierdo. (Se cuenta que los materiales sobrantes de las magníficas casas que se construían en el Ensanche derecho, donde vivía la rica burguesía, servían para construir las del Ensanche izquierdo, donde vivían sus amantes).

Por la tarde, de nuevo desde la Estación de Francia, pero al llegar al edificio de Correos, en vez de ir hacia las Ramblas, subimos Vía Layetana ( casa de Ena) hasta la Plaza de Antonio Maura y allí torcemos a la izquierda para ver la Catedral . Salimos luego por la calle de Puerta del Ángel hasta desembocar en la Plaza de Cataluña. Al llegar, a la derecha, tomamos la calle Fontanella hasta llegar a la Plaza de Urquinaona donde finaliza la Vía Layetana y así cerramos el perímetro.

2º día

Montjuic: desde la Plaza de Cataluña cogemos la línea 3 del Metro y llegamos a la Plaza de España. Desde las torres venecianas con las que se inicia el Paseo de la Reina Mª Cristina, empezamos la subida a la montaña (hay escaleras mecánicas). Desde el Mirador del Alcalde podemos ver una panorámica de la ciudad, pero Monjuic ofrece al visitante otros muchos puntos de interés: el pabellón Mies van der Rohe, el museo Miró, el MNAC (Museo Nacional de arte de Cataluña, con una soberbia colección de arte románico), etc.

3er.día

Bajando por la Vía Layetana, que ya conocemos, torcemos por la calle de la Princesa hasta llegar a la calle Montcada (estudio de Guíxols) y desde allí hasta encontrarnos con la espléndida Sta. María del Mar . Volvemos por donde hemos venido hasta llegar, desde la Vía Layetana, a la calle JaimeI, luego calle Ferran hasta las Ramblas para adentrarnos en el escenario de la persecución de Andrea a Juan: calle Tallers, Ramalleras, Hospital y, sobre todo, el mercado de S. José: la Boquería, que vale mucho la pena visitar, comprar y tomarse algo en alguno de sus puestos.

4º día

Desde la Plaza de Cataluña cogemos los Ferrocarriles catalanes (línea 1, al Tibidabo) y llegamos a la Plaza J.F. Kennedy. Al salir, caminando hacia la izquierda llegamos a la Plaza de la Bonanova , zona alta de la ciudad (abuelo de Ena, casa de Pons, en la calle Muntaner , que desemboca en la plaza).Volvemos al punto de partida  y al lado de un edificio que se llama la Rotonda cogemos el tranvía azul para subir al Tibidabo y ver la ciudad desde el otro lado ( hay también un parque de atracciones para los interesados).

Para terminar, volvemos a hacer el camino a la inversa y en la Plaza de Cataluña cambiamos de los Ferrocarriles al Metro y con la línea 3 bajamos hasta el puerto. Desde allí, caminando hasta "los alegres bares y restaurantes de la Barceloneta"(cap. XX de la tercera parte) podemos terminar con una deliciosa comida mediterránea nuestra visita por la ciudad.

Caducidad programada

El sistema no funciona.

La mayoría de África, la India, China, América central y América del Sur tienen condiciones precarias o muy malas de vida. Mientras, en el primer mundo, hemos montado un sistema en el que si no se consume lo que sea: coches, comida, ropa...con mucha frecuencia, no funciona lo que los expertos llaman "economía". Se desploma el consumo...y todos a temblar.

La primera lavadora que tuve me duró 22 años. Cuando llamé al técnico para que me la repararan, el operario, con mucha sorna, me dijo que debía de haberla usado muy poco, cosa muy alejada de la realidad porque en casa éramos cinco. " La próxima le durará la mitad como mucho", me espetó.

Para mantener las necesidades creadas, para que "funcione". el sistema, ahora han inventado lo que llaman la obsolescencia programada; o sea, que todo lo que consumimos se va a estropear en un período de tiempo previsto ya de antemano, para que necesitemos volver a comprar. Y, además, el dependiente de turno te lo dice con el más absoluto descaro.

¿No es hora ya de replantearse tanto absurdo?¿Tanto despilfarro y tanta necesidad coexistiendo?

Aprender

Nadie puede aprender algo si no quiere. Por mucho que profesores, padres o quien sea te "obliguen", si no quieres, puedes pasar horas delante de un libro o de unos apuntes y estar pensando en las musarañas. Porque estudiar es un acto voluntario. Y estudiar para cumplir una obligación, se convierte en un trabajo arduo, penoso, en una condena.

Estudiar para aprender. Buscar aquellos campos del saber que más me atraen ( y si no me atrae ninguno , tendré que buscar otro camino ), suscitar el interés por ellos- ahí sí que pueden influir, y mucho, los profesores- .En definitiva, ser sujetos activos de nuestro aprendizaje.

Sísifo

Cuando somos capaces de meternos dentro de una historia, las penas de este mundo desaparecen. Más o menos dice esto Paul Auster en una de sus novelas.

A los veinte años, te comerías el mundo. Piensas en la cantidad de cosas que harás y te parece una lista interminable, casi tanto como lo que dura en llegar otra Navidad. Luego, tienes hijos y anhelas que crezcan y te quejas de lo despacio que va el tiempo y haces planes para cuando puedas hacer otra cosa que dormir poco, ¡ qué cansancio !, o ir al parque , que poco más puedes hacer. Y todas esas cosas que pensabas hacer se van modificando. Y , de repente, te encuentras en el lugar de tus padres, en la misma rueda, aunque te parezca distinta porque es la tuya. Es como una trampa de la naturaleza para perpetuarse.

Y en medio de esa cadena, lo único que te redime son las ráfagas de belleza, lo que está por encima: la música, la contemplación de una obra de arte, de un paisaje, la empatía, un sentimiento, la compasión...o un buen libro.

Ínclitas razas ubérrimas

Ínclitas razas ubérrimas...Míralas, hijas o madres, contoneándose, apretadas en un traje de dos tallas menos, o más, de las que llevaríamos aquí, poniéndose el mundo por montera, a pesar de su precaria situación en muchos casos, orgullosas de sus curvas. Van pisando fuerte, como diciendo: ¡mírame, tengo de todo!, y no lo escondo.

"Ustedes, las europeas no tienen de nada, parecen palos vestidos, se fían de esos de la moda de París...y a ellos no les gustan las mujeres". Te lo dicen , como si te descubrieran un secreto, para redimirte. Nosotras vamos a comprar un vestido, unos pantalones...cualquier cosa y nos miramos y nos remiramos desde todos los ángulos .Que no me marque, que no me saque de aquí o de allá, que no se me note esto o lo otro...a lo más que insinúe...¡ nada de lorzas!

Qué distinta manera de sentir el propio cuerpo.

Profesores

Se está hablando mucho del problema de la enseñanza y nuestros políticos, desde los despachos muchas veces, proponen mejorarla. Partamos de la base de que, en realidad, a poca gente le interesa la educación porque transforma en ciudadanos críticos a los "educados". Es más fácil y manipulable una masa no crítica, con un buen supermercado cercano y algún "reality" para pasar las penas, más algún que otro partido de fútbol.

Se está hablando de hacer un MIR para los profesores. No me parece mal todo lo que sea seleccionar a los más preparados. Pero el verdadero problema del profesor no es su formación inicial, sino la rutina. En realidad, y en general, hace falta saber muy poquito para el nivel  actual.

En mi opinión, lo más necesario es el "reciclaje". Cada cinco años, por ejemplo, los profesores deberían obligatoriamente, subvencionados por los organismos correspondientes, volver unos meses a la Universidad; aprender nuevas técnicas, ponerse al día de nuevas teorías, volver a examinarse de ellas.., etc..para volver renovados a las aulas. La función actual de los cursillos de formación , en la mayoría de los casos, y que además se tiene que pagar el propio profesor, sirve poco más que para engordar el currículo.

No hay nada más reconfortante que ver a un alumno pendiente de las palabras de un profesor cuando la chispa del conocimiento se transmite. Pero esta situación es cada vez más escasa en nuestras aulas.

Continuación de Barcelona y Cervantes

Si a la vez que el recorrido por la ciudad se quiere acompañar de la lectura de los párrafos correspondientes, aquí está la relación de los mismos:

Cap. LIX ...otras justas hay en Barcelona

Cap. LXI....de lo que sucedió a D. Quijote yendo a Barcelona

Cap. LXII...el bandolero Roque Guinart. El mar. Casa del caballero  Antonio Moreno

Cap. LXII...visita a la imprenta

Cap. LXIII...el puerto de Barcelona. Montjuic

Cap. LXIV...duelo con el caballero de la Blanca Luna

Cap. LXVI...derrota de D.Quijote

Cap. LXXII...elogio de la ciudad

ITINERARIO

Para poder hacer un recorrido a pie, hay que empezar  en una de las antiguas puertas de la ciudad y por la que se supone que accedieron a ella D. Quijote y Sancho:

1. Calle Portaferrissa a la que llegaremos bajando desde la Plaza de Cataluña por las Ramblas.

2. Desde Portaferrissa y antes de llegar a la calle del Pi, encontramos el callejón de Perot lo Lladre. En el Quijote se hacen abundantes alusiones al auge del bandolerismo en esa época.

3. Retomamos  la calle del Pi y casi al final, a la izquierda, torcemos por la calle de la Palla hasta dar con la de Banys Nous que nos conducirá hasta nuestro punto número 3, en la calle del Call. Allí podemos ver la casa Comellas y las serigrafías de la fachada y es allí donde ubicamos la imprenta  del Quijote.

4. Desde la calle del Call salimos a la plaza de St. Jaume, centro administrativo de la ciudad,  sede del Ayuntamiento y de la Generalidad, para continuar por la calle Ferran hasta dar con la calle Avinyó (de recuerdos picassianos: las señoritas de Aviñón ni eran señoritas, ni  francesas...), hasta desembocar en la calle Ample , en cuyas casas señoriales seguramente Cervantes ubicó la del rico Antonio Moreno. Caminando por ella, llegamos hasta la Plaza de la Mercè, patrona de Barcelona junto con Sta. Eulalia, y desde allí, salimos a nuestro punto número 5.

5. Paseo de Colón: en el número 2 podemos ver una hermosa casa en la que, según la tradición, se hospedó Cervantes.

6. Desde esa casa, se podía entonces ver  la playa de la Barceloneta, donde tiene lugar el duelo con el caballero de la Blanca Luna y adonde podemos acercarnos paseando. Y también desde allí, se ve el puerto y Montjuic, desde donde daban aviso a la población a cañonazos cuando entraban los piratas saqueando lo que se encontraban a su paso.

7. Para terminar el recorrido, nada mejor que subir a Montjuic con el teleférico y contemplar  la vista general de la ciudad que elogió Cervantes.

Rutas Literarias por Barcelona . 1

Barcelona y Cervantes

Barcelona es una ciudad de vivir apacible. Sus calles son amplias en general y con bastantes árboles, pero sobre todo tiene una sorprendente luz, prácticamente todos los días del año. En todos los barrios hay de todo, pero si paseamos por el barrio antiguo, o por el Ensanche,  los edificios nos sorprenden por su belleza arquitectónica. Hay, además, un lema tácito en sus habitantes: vive y deja vivir.

Hay muchas posibilidades de hacer diferentes visitas por la ciudad y con muy diferentes objetivos. Los autobuses turísticos llevan al viajero por varias zonas y la ciudad ofrece diversos atractivos dependiendo de las apetencias del visitante.

Barcelona también ha sido escenario de varias novelas. Hoy sugerimos un itinerario literario a pie.

En la segunda parte de El Quijote, en el capítulo LXXII , Cervantes hace un elogio de la ciudad que bien podría  ser actual  : "... y así me pasé de claro (sin detenerme) a Barcelona, archivo de la cortesía, albergue de los extranjeros, hospital de los pobres, patria de los valientes, venganza de los ofendidos y correspondencia grata de firmes amistades, y en sitio y en belleza, única".

( sigo mañana proponiendo el itinerario...)

Tijeras

Todo el mundo sabe que si ganas 4, tienes que gastar menos de 4 o te arruinas. Es verdad que hay que evitar el despilfarro y que no puede haber en los Institutos de Bachillerato clases con optativas de  6 alumnos...o menos, que las hay. O que si una persona mayor que padezca artrosis, si un día le duele la rodilla, no debería ir a urgencias, sino a su médico de cabecera. Eso sí hay que "recortarlo" en educación y en sanidad. Es de sentido común y, bien explicado, a nadie le parecería mal. Lo que pasa es que hay muchas otras cosas que "recortar" y esas no se tocan y por eso muchas personas "están en pie de guerra" y hartos de que les tomen por tontos. Un médico, un abogado, un profesor , honrados , eso sí, no son capaces de tener en sus patrimonios o cuentas corrientes lo que declaran nuestros políticos, muchos de ellos  dedicados exclusivamente a la política toda su vida. Además, en la gestión pública se multiplican cargos, asesores, "embajadas", comisiones...y multitud de prebendas. ¿Cómo puede un diputado que deje de serlo cobrar una pensión mayor que la máxima establecida por el pacto de Toledo para todos? Resulta escandaloso, aunque sean pocos. ¿Cómo puede haber 17 concejales para atender un pueblo de once mil habitantes? Si empezamos a multiplicar...Y son sólo ejemplos pequeños.

La defensora del pueblo en funciones decía ayer que hay que establecer el delito de despilfarro de la hacienda pública. A ver si es verdad.

Opinión

Ruge la multitud.En el circo de Roma, en los autos de fe de la Edad Media...en el toro alanceado...

Hay que hacer "pedagogía" primero y prohibir , si es necesario.No sirve "el que no quiera que no venga", o " es una tradición de muchos años". Tradicional no es sinónimo de aceptable, civilizado. También es "tradicional" la ablación del clítoris en algunos pueblos africanos y no por eso es menos reprobable.La tortura de los animales también repele. Cada vez que ruge la multitud, nos volvemos más primitivos, menos humanos. 

Quitapenas

Mi nieto tiene los ojos como almendras dulces. Se tumba en el sofá a mi lado y me mira. Me va mirando una y otra vez. Yo no digo nada y sonrío. Hasta que se duerme . Pero no me suelta. Él se agarra a mí y yo a la vida

Escuela disgregada, no

Lo primero sería hacer una encuesta real  a las familias en todas las escuelas públicas, concertadas y privadas sobre qué idioma preferirían para la escolarización de sus hijos . No sirve eso de que la sociedad catalana votó mayoritariamente a favor de la inmersión...votaron los políticos que no suelen llevar a sus hijos a la pública.  

Con esos datos , insisto, reales, tendríamos un perfil  de las familias. Y a partir de ahí se puede hacer una verdadera"política lingüística" ¿Es tan difícil hacer 2 asignaturas en castellano, por ejemplo, y el resto en catalán que es la lengua más perjudicada?